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校标解读

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    校标,作为一所学校的标志,蕴涵着学校的校园文化及教育理念。那么,我们的校标有哪些含义呢?

    从外观看,我们的校标由绿色的稻穗和跑道组成一个开放的环形,在其交合处有“北师大南奥实验学校”的字样以平台的形式出现,在平台上是三个品字型排列的人的造型。 

    从地域上讲,稻穗取“穗”之意,“穗”是广州的简称,表明我们学校地处广州;跑道取运动之意,暗示学校地处以健康运动为居住理念的南国奥园。从文化的角度讲,穗代表岭南文化,跑道代表奥林匹克文化,而这二者与北师大文化一起构成了学校校园文化的基础。另外,绿色的稻穗象征生命,延伸的跑道象征健康。在这样一个地域及人文内涵深厚的氛围中,北师大搭建了一个人人发展,发展人人的平台——北师大南奥实验学校。在这个平台上,学生、教师和家长及社区成员三类人得以健康发展。整个图案不闭合,表明我们的学校是一所开放的学校,我们的教是开放的教育。 

    我们校标中的人没有采取隐喻的方式而直接以人形凸现,其意义在于直言我们的教育就是人的教育,他不同于以禾苗、花朵、小鸟等非人的物的暗示。因为,人不同于禾苗、花朵和小鸟,人是有情感,有思想,有智慧的生命体,我们的教育是活生生的生命的教育! 

    把学校定位为学生的精神家园,就意味着在学校要有浓郁的文化氛围。我们积极营造的也正是建基于岭南文化、奥林匹克文化和北师大文化的校园文化,其主要内核是:“扬弃传统,标新立异”的思维方式;“更快、更高、更强”的行为追求;“追求高雅,追求卓越”的校风;“诚信探究,健康第一;志存高远,脚踏实地”的校训;“好奇、善思,自信、认真”的学风;“我们内在的尊严和快乐源于创造”、“我们和孩子、学校一起成长”的教师座右铭。

   北师大南奥实验学校就是浸淫于这样一种文化氛围中的一个发展平台,这是一个促进“人人发展”的平台,这是一个“发展人人”的平台。“人人发展,发展人人”这是我们学校的办学宗旨,也是我们的核心教育理念。它的含义有三:一是“人”,即教育必须是人的教育,生命的教育;二是“发展”,即教育的核心是促进人的发展;三是“人人”,即学校教育中需要发展的对象是学校所涉及的每个人。它有两层含义,一是强调每一个个体的学生;其次指除学生外,还应该包括教师、家长及学校所在社区的成员。

    学生作为学校教育发展的主体是确定无疑的,关键是把每一个学生作为一个大写的人来促其发展却是我们生命教育的基点。

    我们认为,没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。教育是一个使教育者和受教育者都变得更为完善的职业,而且,只有当教育者完善自己时,才能更有利于学生的完善与发展。因此,除学生外,教师也是我们学校发展的主体之一。

    由于教育是平等、对话、交流、理解这一新的认识的确立,家长就不再是一个孩子学习的监督者,也不仅仅是一个孩子学习的辅导者了,同教师一样,家长就会变成孩子学习的参与者、促进者和合作者。新课程的实施,没有家长的理解、支持、配合是有一定困难的。家长理解并接受新的教育思想、新的教育理念非常必要。由此,家长也成了我们学校教育关注的对象。

    综上所述,我们的校标主要表达的是以人为本、追求高雅、追求卓越的校园文化和人人发展、发展人人的关注生命教育的教育理念。

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