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诗意校园

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德国诗人荷尔德林有一句名诗:"人,诗意地栖居在大地上"。

----- 北师大南奥实验学校侧记

李俊晔

题记:纵观中外,第一流的学问恰恰都是有诗人气质的人完成的。诗人不计成败利钝,无所谓后果,不在乎起因。放大了说,诗人气质绝非只有诗人才有,这是一种难以用语言描述的东西……诗人气质不仅造就了第一流的诗人,还可以产生第一流的艺术家,产生第一流的政治家和商人,产生第一流的军人和运动员。自然科学和人文科学在诗歌精神下可以对话,大科学家本身就是一首诗……因此,不要以是否实用来判断是非,不要以是否产生经济利益评估价值高低,这种并不很新的老调还得重弹。--叶兆言

内容提要: ※如诗如"梦"的pt电子游戏欢迎您;

※诗情画意的课堂教学;

※诗意诗境的实践活动;

※诗意浓浓的教育管理;

※如诗如歌的素质评价;

引子:在现代教育号角吹响的今天,在全面推进素质教育的中国大地,在民办教育蓬勃发展的华南热土,一所崭新理念支撑、崭新体制架构、崭新课程实施的现代化学校应运而生。

她努力追求理想的教育,她认真实践教育的理想。

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【校园写真】

§、在美丽的"中国名盘"--南国奥园绿荫掩映之中,镶嵌着一颗玲珑圆润的明珠,北师大南奥实验学校。她虽然呱呱坠地不足一年,却向世人呈示出旺盛的骄人魅力,就像她墙上"发展人人 人人发展"、"追求高雅 追求卓越"的大字一样熠熠闪光!

琅琅书声,锵锵歌声,咯咯笑声,从校园溢出,弥散华南碧空……

§、-- 在四年级欧阳靖欣的日记本上这样写着:2003年 1月18日 星期六 晴

今天真闷呀!一想到还有一个月不能回校,就同时想起古人说的话:一天不见,如隔三秋。真闷呀!突然我大声地说:"我好想回校呀……!!"

§、--初冬的阳光温暖着南国奥林匹克花园,幢幢别致的洋楼别墅点缀在花红叶绿之中,南奥校园里一名小学生领着爷爷奶奶、爸爸妈妈迈步在教学楼大厅,看着穿戴整齐,礼貌有加的小孙子,奶奶紧握着一位女教师的双手,无限深情地说:"谢谢您-老师,我的小孙子在您的教育下,进步太大了,这样好的学校,在美国也不多见,南奥太美了,我们准备在这里购房置业……"

【木铎金声】

北师大以其厚重的风范与南国奥园贤达的气度,联璧向社会昭示自己与时俱进的pt电子游戏欢迎您:

中国真正高层面的教育应该达到超越以升学为目的的时候才能实现。

童年是人生最重要的时期,这不是对未来生活的准备时期,而是真正的灿烂的、独特的,不可重现的一种生活,欢乐和幸福是孩子们心灵中巨大的,无可比拟的精神财产和财富!(苏霍姆林斯基语)

基于此,北师大南奥实验学校推行的教育,是生命的教育。它的含义是,在我们面前的孩子们,他们是鲜活的、伟大的生命。学校的教育要尊重他们、热爱他们。生命的教育,也就是人本教育 。因此,"人人发展,发展人人"是我们的办学宗旨。我们学校一切教育活动都将倡扬一种社会的理想,人生的理想,教育的理想。应该始终飘扬着一面大写着"人"字的旗帜。

这条看似很普通的话,内涵很深很广。学校倡导的是要注重学生个性的发展,还倡导要注重教师们的个性发展,发出了"提升学生生命质量的同时升华自己的生命"这样的口号,将教师个人的理想与奋斗融入到整个学校当中,当作教育管理的一个部分来抓,使得教师们的奋斗有了一个更坚实的后盾,有了一个更高的飞跃,有了一个更新的生命亮点!此外,还有更加新鲜的理念就是"人人"还包括家长,甚至是社区的每一个人……这时,这个学校就不再只是教育学生们的基地,提升老师素质的场所,更是一个能熏陶每一个社区成员的具有诗意般的教育圣殿。

要想达到生命教育的目的,必须维护教育的生命。南奥学校教育的生命是:挖掘学生个性潜能,将知识转化为智慧,使文明积淀成人格。实现教育生命的途径是关爱。生命是爱孕育的。生命是鱼,爱是海洋;生命是树,爱是阳光。

他们向社会、向家长庄严承诺:智慧需要智慧的启迪,人格需要人格的魅力;以关爱培育关爱,以人格熏陶人格。

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